关键词: 特岗教师
一、单项选择题
6.文化建设对学校形成良好的校风、教风、学风具有重要的引领作用,学校文化建设的核心要素是( )
A.物质文化
B.组织文化
C.制度文化
D.精神文化
答案:D
解析:精神文化建设是校园文化建设的核心内容。
7.陶行知说:“教师必须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的( )。
A.创造性
B.综合性
C.长期性
D.示范性
答案:B
解析:略。
8.英国的斯宾塞在《什么知识最有价值》中强调了( )知识最有价值。
A.科学
B.地理
C.德育
D.体育
答案:A
解析:略。
9.“敢当大木柱长天”,这是某校的校训。该校从新生入学就通过校训对学生进行理想志向教育,这体现了( )的作用。
A.学科课程
B.隐性课程
C.综合课程
D.活动课程
答案:B
解析:隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。通过校训对学生进行理想志向教育体现了隐性课程的作用。
10.某语文教师在讲解一篇故事性很强的课文时,先让学生按课文编写剧本、做道具,然后让学生分成小组进行表演,以便使学生身临其境,获得实际体验。这种教学方法的核心理念是( )
A.发挥学生的主动性
B.引导学生积极参与
C.理论联系实际
D.激发学生的情感
答案:D
解析:本题考查情境教学法相关知识。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干中语文教师采用的教学方法是情境教学法,该方法的核心在于激发学生的情感。
二、多项选择题
6.教学评价是对教学活动及其结果进行测试、分析和评定的过程。根据评价的作用,教学评价可分为( )
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对性评价
D.总结性评价
答案:A,B,D
解析:根据教学评价的作用,教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
7.蔡元培的教育独立包括( )
A.经费独立
B.行政独立
C.学术独立
D.内容独立
答案:A,B,C,D
解析:教育独立的基本要求可大致归结为:(1)教育经费独立;(2)教育行政独立;(3)教育学术和内容独立;(4)教育脱离宗教而独立。
8.“性相近也,习相远也。”对这句话解释正确的有( )
A.这是遗传决定论的体现,否认环境的决定作用
B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因
C.这是环境决定论的体现,抹杀了先天禀赋的差异
D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
答案:B,C,D
解析:“性相近也,习相远也”的意思是:人生下来的时候都是相近的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。这句话强调了环境的重要作用,认为环境是形成人的后天差异的主要原因。
9.关于终身教育,下列说法正确的有( )
A.终身教育是学习化社会的基本特征
B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
C.终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期
D.终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育
答案:A,C,D
解析:终身教育固然要重视其在使人适应工作和职业需要方面的作用,然而,这决不意味着人就是经济发展的工具。除了人的工作和职业需要之外,终身教育还应该重视铸造人格、发展个性,使每个人的潜在才干和能力得到充分的发展。故B项错误。
10.教师职业的最大特点是职业角色的多样化,一般来说,教师的角色包括( )
A.学生心灵的培育者
B.学生知识的传递者
C.良好形象的示范者
D.学生沟通需要的交流者
E.教学活动的设计者、组织者和管理者
答案:A,B,C,D,E
解析:教师的职业角色包括:(1)学生心灵的培育者;(2)学生知识的传递者;(3)教学活动的设计者、组织者和管理者;(4)学生沟通需要的交流者;(5)良好形象的示范者。
三、判断题
6.照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。( )
答案:√
解析:教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。
7.新时期下,德育不应过分强调灌输。( )
答案:√
解析:实现由单向灌输德育向双向互动德育转变是我国德育的改革思路之一。
8.一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。( )
答案:√
解析:一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现,这是因为集体活动可以产生凝聚力,能使每个学生的主体积极性得以发挥,能使师生关系不断密切。
9.家长是孩子的第一任教师,有言传身教的作用,任何人都无法替代。( )
答案:√
解析:父母是孩子的第一任老师,是孩子最亲密的“伙伴”,是孩子模仿和学习的对象。父母对孩子言传身教的作用是别人无法替代的。
10.“六艺”教育包括的内容是诗、书、礼、易、乐、春秋。( )
答案:×
解析:“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。
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